Búsqueda de Editorial : MORATA / Colección : Pedagogía

7 resultados

  • NUEVOS ALFABETISMOS
    LANKSHEAR, C. Y KNOBEL, M.
    La primera edición en inglés de esta obra pasaba revista a los nuevos alfabetismos, los nuevos tipos de saberes y actividades de clase en el contexto del incremento masivo de las tecnologías digitales de la información y la comunicación. El enorme desarrollo de este campo permitió a sus autores, en el momento en el que esa primera edición se agotó, llevar a cabo una segunda edi...
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  • EDUCAR POR COMPETENCIAS, ¿QUÉ HAY DE NUEVO?
    GIMENO SACRISTÁN, J. (COMP.), A. I. PÉREZ GÓMEZ, J / J.M. ÁLVAREZ
    "Se está configurando un modelo pedagógico, al menos un discurso alimentado por las discusiones sobre indicadores, valoración de resultados, reclamando el ajuste a un mercado laboral imprevisible, planteando disquisiciones acerca de en qué se diferencia un objetivo de un contenido o de una competencia. En cambio, se devalúan los discursos acerca de temas como las culturas juven...
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  • CURRICULUM: UNA REFLEXION SOBRE LA PRACTICA, EL
    GIMENO SACRISTÁN, J.
    Si los más directos destinatarios del curriculum son los alumnos, el profesor es su primer receptor. A través de la modelación de su pensamiento y de su práctica profesional es como un proyecto educativo se hace o no realidad, se enriquece o se deforma. La profesionalidad del docente y la renovación pedagógica son incomprensibles sin una referencia a los códigos que, más o meno...
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  • APRENDER Y ENSEÑAR CIENCIA
    POZO, J.I. Y GÓMEZ CRESPO, M.A.
    Esta obra es el producto de varios años de investigación y, sobre todo, colaboración en actividades de formación permanente del profesorado de Ciencias de la Naturaleza en la Educación Secundaria. Hay numerosos datos que muestran que los alumnos, en vez de asimilar las teorías y modelos científicos que les enseñan en clase, interpretan el mundo de acuerdo con esquemas intuiti...
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  • EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE NEOLIBERALISMO
    TORRES SANTOME, JURJO
    Las promesas de las opciones neoliberales y conservadoras ocultan mucho más de lo que dicen y prometen. Estas opciones están intentando convertir el sistema escolar en un mercado; defienden y pretenden imponer un modelo de sociedad en donde la educación acabe reducida a un bien de consumo más. Los sistemas educativos y las creaciones culturales, en general, se reducen a mercanc...
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  • LA EDUCACIÓN INFANTIL DE 0 A 3 AÑOS
    GOLDSCHMIED, E. / JACKSON, S
    Este libro propone una nueva forma de abordar la educación de los niños y niñas más pequeños al considerar, además del trabajo cotidiano del profesorado en sus aulas, los avances teóricos que se están realizando sobre el desarrollo infantil.Todas las ideas expuestas se han desarrollado y comprobado en centros de educación infantil y en escuelas de madres y padres. Las autoras ...
    Disponible en 1 semana

    22,50 €

  • EDUCAR Y CONVIVIR EN LA CULTURA GLOBAL
    GIMENO SACRISTÁN, J.
    Los seres humanos nos ´construimos´ en el seno de la cultura y gracias a ella. La forma y los contenidos de nuestra subjetividad reflejan las condiciones de la cultura con la que nos hacemos sujetos singulares. Este principio, hoy asimilado universalmente ...
    Disponible en 1 semana

    22,59 €